HISTORIA DE LA ANDRAGOGIA

  El primer uso de la palabra andragogía estuvo a cargo del docente alemán Alexander Kapp en el año 1833, para hablar de la práctica educativa que usó el filósofo griego Platón al tratar con estudiantes jóvenes y adultos. Tampoco podemos dejar de mencionar al estadounidense Eduard C. Lindeman, otro nombre importante en este campo, que realizó invaluables aportes en el ámbito de la educación de las personas mayores y en la denominada educación informal, concepto que enmarca la formación que podemos recibir fuera del sistema educativo tradicional.

Lindeman fue el primero de su país en incluir este vocablo en sus obras escritas. De acuerdo con su trabajo, reconoce una serie de principios básicos que deberíamos aplicar para entender la educación de los adultos y conseguir que aprendan los conceptos con éxito:

• Para que un adulto sienta la motivación de aprender debe sentir una necesidad que lo impulse a hacerlo
• Los profesionales de la andragogía deben centrar la enseñanza en la vida misma para potenciar dicha motivación
• Las personas adultas suelen querer independizarse de sus maestros con mucha más frecuencia que los niños, para poner en práctica lo aprendido a su manera tan pronto como sea posible;
•  En un grupo de adultos se espera que haya más diversidad que en uno de niños, ya que la autenticidad aumenta con la edad.

Estas son los principios que propuso Lindeman con el fin de que los educadores en este caso los andragologos  tuvieran esa facilidad de enfocarse o si no mas bien de interactuar con personas de estas edades,